¿Cuáles son las causas y por qué se activan las emociones en la vida cotidiana de los profesionales de las Autoescuelas?

Nuestras acciones rutinarias del día a día en las autoescuelas, son gran parte de nuestras vivencias y experiencias  que no incluyen emociones significativas : las acciones o tareas rutinarias no activan emociones perceptibles y significativas que sean apreciables. Muy pocas situaciones del que hacer diario desencadenarán todo un verdadero proceso emocional que en conjunto puedan…

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¿COMENZAMOS A TRANSFORMAR LA UTOPÌA DE LAS AUTOESCUELAS EN REALIDAD? Capítulo Segundo

Comenzaré por recordar las palabras de LudwigWittgenstein: << Si nadie nunca hubiera probado cosas tontas , nunca hubiéramos encontrado soluciones inteligentes>> Mis buenos compañeros, si estáis leyendo este pequeño y humilde reportaje es porque os estáis contestando a las cuestiones planteadas  en el Capitulo Primero, solo por ello recibir mi más sincera felicitación. Ahora os…

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Nuestros potenciales, capacidades, actitudes y creatividad en las Autoescuelas o Centros de Formación Vial y del Transporte.

Nuestra capacidad, nuestro potencial, nuestras actitudes, nuestros dones y nuestros talentos harán posible que encontremos soluciones viables a nuestros problemas, que son muchos. Solo necesitaremos paciencia, buscarlos y aplicarlos. Probablemente, en el camino para conseguir la realización de nuestros sueños, nos encontremos con demasiados inconveniente o dificultades. Pero debemos afrontarlos con tranquilidad y no debemos…

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Reflexiones sobre las “emociones” en la enseñanza de la conducción de vehículos automóviles…que “algunos” no entienden

Durante estos últimos años tenemos conocimiento de la atención que se ha prestado y se sigue prestando, cada vez más, al tema de las “emociones“, así como los incrementos o progresos que en esta materia se han producido. Sirva como ejemplo los numerosos estudios relativos a la “inteligencia emocional”, que se han intensificado a raíz…

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LOS MIEDOS Y LAS REALIDADES EN LOS EXÁMENES DE CONDUCIR VEHÍCULOS AUTOMÓVILES

Hace muchos años..muchos….cuando mi pelo era completamente negro y mis ojos brillaban con más intensidad, tuve un anécdota en mi aprendizaje de la conducción, que  con descaro me  permito contaros. Recuerdo que tras el examen teórico, el profesor de autoescuela, que era extraordinario, no lo digo porque fuese mi padre, nos preguntó uno a uno…

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Intereses objetivos relacionados con la privatización de los servicios públicos: Exámenes de conducir

Atendiendo a los diversos y variados  criterios de unos y otros  en función de donde realizan su actividad, bien sea en el sector público o en el privado, los criterios y análisis son diametralmente opuestos y no coincidentes, sin tener en consideración las bondades que cualquiera de ellos pueda aportar y al mismo tiempo minimizando…

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